Reseña Histórica
Organigrama
Pedagogía y algo más...
Conjunto de actividades planificadas que en su desarrollo armonizan todos los espacios, sectores, actores y autores de la sociedad.
El Plan Estratégico Institucional U.E.B. "Br. Felipe Hernández" se planifica tomando como modelo el Plan Estratégico de la Nación.
Misión
Valores
Compromiso Institucional
Docentes
Administrativos
Obreros
Matricula
Asociación Civil de
Padres y RepresentantesConsejo Comunal
Madres elaboradoras de alimentos
P.E.I.C.
Proyecto Educativo Integral Comunitario.
Es una herramienta de investigación y de
construcción colectiva de la realidad socio-cultural de la
comunidad escolar, tomando en cuenta las siguientes líneas
matrices: gerencia, insfraestructura, pedagógico y comunitario;
por lo que se aplicara el diagnóstico FLOR (Fortalezas,
limitaciones, oportunidades y resistencias) que determinará las
acciones pedagógicas (culturales, recreativas, deportivas,
tecnológicas, comunitarias, entre otras) que se desarrollaran
mediante un plan de acción; dicho plan estará
estructurado de acuerdo a los espacios de organización social de
la nueva escuela.
Una vez sistematizada la información se diseña el Proyecto Educativo Integral Comunitario (P.E.I.C.) articulado con los proyectos educativos que se aplicarán en cada aula.
Una vez sistematizada la información se diseña el Proyecto Educativo Integral Comunitario (P.E.I.C.) articulado con los proyectos educativos que se aplicarán en cada aula.
Proyecto Educativo.
Es un instrumento de planificación didáctica que promueve la construcción bajo el principio de la integralidad del conocimiento que obedece a las necesidades e intereses de los estudiantes; así como a la necesaria incorporación de padres y representantes a las actividades a desarrollar mediante un plan de acción que permita la trascendencia del proyecto a la comunidad, logrando de esta manera la identificación socio-cultural del niño, niña y adolescente en su contexto.
Es un instrumento de planificación didáctica que promueve la construcción bajo el principio de la integralidad del conocimiento que obedece a las necesidades e intereses de los estudiantes; así como a la necesaria incorporación de padres y representantes a las actividades a desarrollar mediante un plan de acción que permita la trascendencia del proyecto a la comunidad, logrando de esta manera la identificación socio-cultural del niño, niña y adolescente en su contexto.
- C.V.G. F.M.O. apostando por la salud integral de los niñ@s.
- Misión Sucre Formación Docente.
- Almacaroní da sombra al Bachiller.
- Servicios Patrióticos apoyando a la Brigada Ecológica.
- Fundación La Salle arborizando al Bachiller.
- Gobernación del estado Bolívar donó tres enfriadores de agua.
Atención No Convencional
Atención Aula Integrada
Aula Taller
- Desarrollar las prácticas pedagógicas a partir de situaciones reales.
- Integrar a través de los espacios la escuela, la familia y la comunidad.
- Resolver necesidades existentes y factibles en las instituciones y comunidades partiendo del abordaje pedagógico.
- Promueve la investigación pedagógica.
- Resalta la identidad socio-cultural partiendo del contexto local.
- Formar individuos capaces de resolver problemas de su entorno, incentivando la participación.
- Activar la inserción ideológica y filosófica que permita la formación del nuevo republicano.
Plan Estratégico Institucional.
P.E.I.C.
Proyectos de aulas
Calendario Productivo
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